Ο σκοπός και ο ρόλος του καθηγητή είναι να καθοδηγήσει και να παροτρύνει τους μαθητές να συνεργαστούν μεταξύ τους, να ανταλλάξουν απόψεις και να ανατρέξουν στις διάφορες πηγές που τους δίνονται για την συγκέντρωση των απαραίτητων, για την δραστηριότητα, πληροφοριών. Αρμοδιότητά του είναι τα μέλη της κάθε ομάδας να είναι έτσι κατανεμημένα ούτως ώστε οι δύο εργασίες να διεκπεραιωθούν στο ίδιο χρονικό περιθώριο. Αυτό εξαρτάται κυρίως από το γνωστικό επίπεδο των μαθητών πάνω στη χρήση των υπολογιστών. Επιπλέον πρέπει να απαντούν σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών, όταν αυτές αφορούν κάποιες βασικές διευκρινήσεις πάνω στο τι ζητάει η κάθε δραστηριότητα, χωρίς όμως να απαντάει σε κάποιο ερώτημα των δραστηριοτήτων, αλλά ούτε να αναφέρεται συγκεκριμένα στον τρόπο που θα εργαστούν. Ο διαχωρισμός των αρμοδιοτήτων ανάμεσα στους μαθητές αποτελεί καθαρά ευθύνη των ίδιων. Σκοπός αυτού είναι η ανάπτυξη του σωστού διαλόγου και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
Ο σκοπός και ο ρόλος του καθηγητή είναι να καθοδηγήσει και να παροτρύνει τους μαθητές να συνεργαστούν μεταξύ τους, να ανταλλάξουν απόψεις και να ανατρέξουν στις διάφορες πηγές που τους δίνονται για την συγκέντρωση των απαραίτητων, για την δραστηριότητα, πληροφοριών. Αρμοδιότητά του είναι τα μέλη της κάθε ομάδας να είναι έτσι κατανεμημένα ούτως ώστε οι δύο εργασίες να διεκπεραιωθούν στο ίδιο χρονικό περιθώριο. Αυτό εξαρτάται κυρίως από το γνωστικό επίπεδο των μαθητών πάνω στη χρήση των υπολογιστών. Επιπλέον πρέπει να απαντούν σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών, όταν αυτές αφορούν κάποιες βασικές διευκρινήσεις πάνω στο τι ζητάει η κάθε δραστηριότητα, χωρίς όμως να απαντάει σε κάποιο ερώτημα των δραστηριοτήτων, αλλά ούτε να αναφέρεται συγκεκριμένα στον τρόπο που θα εργαστούν. Ο διαχωρισμός των αρμοδιοτήτων ανάμεσα στους μαθητές αποτελεί καθαρά ευθύνη των ίδιων. Σκοπός αυτού είναι η ανάπτυξη του σωστού διαλόγου και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.